为每个学生建立一个数字化的未来

在经历了一年的指数增长和成功的测试之后,菲格玛和谷歌在教育领域的投资正加倍努力,向美国和日本的K12学生提供染色本上的设计和技术工具。

figma-to-even-more-classrooms" class="figma-y6citn" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); margin: 80px 0px 40px; font-size: min(5vw, 72px); font-variation-settings: "wght" 750, "wdth" 70; font-feature-settings: "ss01"; line-height: 1.04; letter-spacing: 0.005em;">把菲格玛带到更多的教室

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px; margin-top: 0px;">去年,我们宣布了第一个 谷歌教育项目 在选择的美国高中,让学生可以免费访问彩色书上的菲格玛和菲格姆。我们在美国各地的50个地区工作--从像波特兰俄勒冈州公立学校这样的大城市地区到像德克萨斯州费里斯·社发这样的小农村地区--所有这些都在其间。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">我们知道,让学生使用行业标准的设计软件将有助于他们建立未来的基本技能--学习如何解决问题,反复思考,与他人合作,以及建立同情心。但我们也有另一个假设:通过将菲格玛的无限画布和设计工具应用到Chrome书中,学生可以更深入地参与他们的工作,更有效地展示他们在视觉上的知识--将图表、图像、心灵地图、视频,以及更多的放在一个地方进行视觉故事讲述。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">今天,我们很高兴在这段旅程中又向前迈进了一步。 开放免费的菲格玛进入所有的12区在美国各地。 现在,任何教育家和学校领导都可以把菲格玛带到他们的地区和教室。 网页/教育/电子书 .

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">由于我们普遍提供菲格玛,我们也在扩大对学生的访问, 各年龄段 .即使是最年轻的学生也能让他们的想法在他们的色度簿上与菲格玛一起生活。此外,K12区现在可以接受 免费进入 菲格玛企业 ,我们最强大最富特色的阶层。这是从一开始就为学校管理人员和教育工作者设计的,以最大限度地控制和可见他们的菲格玛环境,支持班级管理和学生安全。最后,我们 在全球扩大我们的铬本伙伴关系 从日本的谷歌学校开始,努力响应来自世界各地希望参与这个项目的教师的号召。

figma-in-a-k12-classroom" class="figma-y6citn" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); margin: 80px 0px 40px; font-size: min(5vw, 72px); font-variation-settings: "wght" 750, "wdth" 70; font-feature-settings: "ss01"; line-height: 1.04; letter-spacing: 0.005em;">在K12教室里对菲格玛的承诺

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">在这个测试阶段,教育者和学生把我们的工具带到了令人难以置信的地方。学生们在菲格玛创造了一系列的动态项目--从构思设计概念到支持非营利组织,到构建应用程序原型以改善当地政府的服务。在菲格杰姆的帮助下,教育工作者得以重新设想他们的课堂和课程更加互动和吸引人。从课程计划,到集体工作,再到学习指南,菲格姆成为教师和学生能够聚集在一起建立他们与学习的独特关系的地方。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">但除了令人印象深刻的项目和原型,我们更兴奋地看到了人际关系的影响:菲格玛和菲格姆改变了课堂文化,改变了学生的联系感和归属感。

figma-y6citn" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); margin: 80px 0px 40px; font-size: min(5vw, 72px); font-variation-settings: "wght" 750, "wdth" 70; font-feature-settings: "ss01"; line-height: 1.04; letter-spacing: 0.005em;">提高学生的声音,建立社区,庆祝差异

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">"在过去的几个月里,我看到学生们完全改变了。加利福尼亚州圣路易斯奥比斯波市的蒸汽教师大卫库伦说。"有些人进了我的班,有点安静,有点害羞。但是,能够在菲格玛和菲格姆的数字空间中发声和表达自己,使他们变得更舒服,更自信,更兴奋地与同龄人进行语言交流。在我的教室里使用菲格玛,让那些可能曾经把自己看作仅仅是参与者的学生成为班上的领导者。"

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">通过粘接、击掌、情感、评论等等,把菲格玛和菲格姆带进教室,即使是最内向的学生也能更自由地做贡献和表达自己。老师告诉我们,菲格玛的动态双向模式帮助了那些"渴望多年远程学习后的连接"的学生,他们经常培养小的数字连接,建立真正的亲朋好友。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">这种联系和自信的体验对于神经学不同的学生来说尤为重要,他们并不总是觉得用传统的工具展示自己的想法很舒服。无花果有助于他们的工作在一个安全的、支持性的空间中可见。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">正如马萨诸塞州牛顿公立学校特殊教育教师梅雷迪斯格林所说,"在帮助被诊断患有中度至重度自闭症的学生的过程中,菲格姆已经成为了一个宝贵的工具。菲格杰姆的影响如此深远,以至于我的非语言自闭症学生也在积极地提高社交技能、管理功能、自我调节和协作。菲格杰姆的适应性和可访问性使学习经历发生了革命性的变化,帮助所有的学生充分发挥他们的潜能。"

figma-81kuz0" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); margin: 80px 0px 40px; font-size: min(3.8889vw, 56px); font-variation-settings: "wght" 750, "wdth" 74; font-feature-settings: "ss01"; letter-spacing: 0.01em; line-height: 1.12;">培养更多投入的,有前途的学生

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">教师们也同样认为,菲格玛的视觉本质有助于学生以一种现代化和有趣的方式参与材料。正如阿纳海姆高中的技术老师莉比格里芬所说:"现在我们使用菲格玛,我的学生们对学习和上课更加兴奋。他们中的一些人甚至在家里从事菲格玛边的项目,只是因为他们喜欢看到自己的想法变成现实。学生们可以通过信息图表、故事板和原型这样的项目,而不是依靠传统的评估类型,真正地使他们的学习看得见。菲格玛是一个充满活力的沙盒,学生可以用一种真正属于自己的方式建立自己对周围世界的理解。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">在某些情况下,老师甚至告诉我们,曾经脱离传统班级的学生已经发现了对菲格玛的一种新的目的感,通过与设计的联系重新发现了一种学习的激情,并感到未来在设计和技术方面工作的前景使人充满活力。也许这是他们第一次感觉到自己"找到了自己该做的事情"。正如费城阿格尼斯学校课程与学习创新总监玛格丽特·鲍尔所说,"我们没有以世界上真正发生的方式为学校学生做准备。但是,通过早期向他们介绍菲格玛和菲格姆等工具,我们可以改变学生之间的互动方式,帮助他们为未来做好准备,无论它是什么。"

figma-81kuz0" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); margin: 80px 0px 40px; font-size: min(3.8889vw, 56px); font-variation-settings: "wght" 750, "wdth" 74; font-feature-settings: "ss01"; letter-spacing: 0.01em; line-height: 1.12;">对未来的展望

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">在我们的测试阶段,人工智能已经动摇了我们所知道的教育。当学生的手机上有像Tg-1这样的工具时,写一篇文章就没有同样的效用,许多教育工作者都在思考评估的未来会是什么样子。老师告诉我们人工智能本身就具有挑战性,因为它"混淆了学生真正知道的东西以及他们是如何到达那里的"。与被动地激励查特相比,当学生在菲格玛和菲格姆创作时,他们积极地将各种媒介组合起来,以一种独特的人性化和个人化的方式来描绘他们之间的联系和表达。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">随着计算机和人工智能继续提高他们的文本输出,学生们可以依靠的一个领域是视觉故事--将图表、图像、心灵地图和更多的东西结合在一起,以便在主题之间建立更深入的联系。如果我们赋予学生使他们的学习视觉化,我们将他们与人类最深的传统联系起来。我们也给他们提供无论人工智能时代带来什么都需要的技能--解决问题、沟通、协作、迭代思维--同时也帮助他们在学校中超越人工智能的交易元素。

figma-1w80yjd" style="box-sizing: inherit; cursor: var(--cursorText); color: var(--secondary-color); margin-block: 24px;">教育队的费格马刚刚起步。我们致力于到更多的学校,并将设计的力量带给每个学生。塑造我们未来的创新者现在就在我们的教室里。我们为成为他们旅程的一部分而感到谦卑,我们迫不及待地想看看他们下一步要做什么。